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Se requiere un referente para conocer y comparar el nivel de aprendizaje que logran desarrollar en su trayecto formativo quienes tienen acceso a la escuela

Si hacemos que el deseo y la realidad se acerquen un poco, podremos encontrar el camino para una verdadera transformación de la educación en este país

Nuestro panorama político educativo no es alentador pero puede ser esperanzador si el nuevo gobierno toma en serio los enormes problemas educativos

Se reflexiona en Cátedra Latapí sobre la relación entre políticas públicas educativas alineadas a necesidades de quienes transitan por el sistema educativo

La reforma educativa no combate el analfabetismo, situación en la que se encuentran alrededor de cinco millones de mexicanos

No son pocos quienes afirman que el proceso se gestó al revés: el diseño curricular y el enfoque pedagógico tuvieron que haberse generado primero

¿Cuál es el fundamento de esta aseveración? El Poder Paridad de Compra es la explicación con lo cual los organismos internacionales sitúan a México ante esta posibilidad

Exponen en la IBERO análisis crítico de la reforma educativa: evaluación del magisterio se usa para conservar empleo, no para mejorar práctica

El tema obligado por su relevancia e impacto en la discusión en el medio educativo es la presentación del nuevo Modelo Educativo (ME) que dio a conocer la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal en fechas recientes, sometiendo a consulta los tres documentos que lo conforman: Los fines de la Educación en el siglo XXI, El Modelo Educativo 2016 y la Propuesta curricular.

Comenzamos la semana pasada una reflexión sobre los elementos que serían necesarios para que en la situación educativa actual del país pudiera lograrse que “el diccionario detenga las balas” como pide Joaquín Sabina y se terminara de una vez por todas con la situación de enfrentamiento y violencia que están marcando estos tiempos de polarización en torno a la reforma educativa.