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Educación Personalizante

Ante un nuevo inicio de ciclo escolar cabría preguntarnos si no sería posible rebelarnos un poco frente a esa idea de mundo y de niñez y crear un espacio de libertad en la escuela

Si hacemos que el deseo y la realidad se acerquen un poco, podremos encontrar el camino para una verdadera transformación de la educación en este país

¿Se producirá realmente el círculo virtuoso en el que la democracia mexicana produzca ciudadanos demócratas que a su vez produzcan la democracia que el país necesita consolidar?

La educación del conmover seguirá siendo un pendiente pospuesto mientras en el nivel aúlico predomine esta visión tecnocrática y mientras en la dimensión institucional se siga trabajando dentro del paradigma del reino de las fórmulas y los formatos

La sociedad moderna, dice con razón Cortina, padece una grave epidemia que no es propiamente de carácter étnico, cultural, religioso, sexual o ideológico sino económico. Se trata de la generalizada tendencia a excluir al pobre

Toda utopía debe irse traduciendo en un proyecto histórico viable, en metas alcanzables a través de estrategias objetivas y posibles de realizar porque si no, se queda en un sueño estéril que puede incluso ser peor que la realidad

La dimensión poética de la vida humana es pues una parte fundamental de la educación porque es la parte que tiene relación directa con lo que Latapí llama la preservación de la esencia humana

Para lograr esta traducción a la práctica se requiere de un análisis económico, político, social y cultural muy serio y bien fundamentado para ir descubriendo las posibilidades –y detectando los obstáculos- para la esperanza

Algo podría pasar en términos de reversión de la violencia en México si los educadores nos comprometemos con este desafío de construcción de una convivencia escolar orientada hacia a cultura del perdón

Habría que formar al menos en la sensibilidad que no permita el olvido, en la atención de largo plazo que impida que las muertes de hoy borren las muertes de ayer