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Martín López Calva

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*Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Ha hecho dos estancias postdoctorales como Lonergan Fellow en el Lonergan Institute de Boston College (1997-1998 y 2006-2007) y publicado dieciocho libros, cuarenta artículos y siete capítulos de libros. Actualmente es académico de tiempo completo en el doctorado en Pedagogía de la UPAEP. Fue coordinador del doctorado interinstitucional en Educación en la UIA Puebla (2007-2012) donde trabajó como académico de tiempo completo de 1988 a 2012 y sigue participando como tutor en el doctorado interinstitucional en Educación. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1), del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores que actualmente preside (2011-2014), de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación y de la International Network of Philosophers of Education. Trabaja en las líneas de filosofía humanista y Educación, Ética profesional y “Sujetos y procesos educativos”.

Desde la primera vez que leí esta frase de Morin me impresionó porque toca un punto central del comportamiento de las personas y de los grupos humanos, un elemento que ha provocado enormes conflictos, guerras, tensiones, incomprensión y exclusión a lo largo de la historia.

El nacionalismo es una enfermedad que se cura viajando” dicen que afirmó el escritor Pío Baroja. “Amo demasiado a mi país para ser nacionalista” dijo el filósofo y escritor existencialista Albert Camus.

Martín López Calva @M_Lopezcalva  “Educar en el pensamiento complejo debe  ayudarnos a salir del estado de desarticulación y fragmentación del saber contemporáneo y de un pensamiento...

Martín López Calva @M_Lopezcalva "Para mantener lo consolidado, hace falta regenerarlo constantemente... Todo aquello que no se regenera se degenera". Edgar Morin. La frase de Morin es contundente y...

Una de las razones más poderosas y persistentes para desesperar en el contexto de nuestra educación nacional es sin duda la de la inequidad de una escuela que contribuye a la reproducción de la situación de injusticia social en la que vivimos en lugar de ser un factor para combatirla. La educación sigue siendo parte del problema y no elemento de la solución de un país injusto y desigual que genera una educación injusta y desigual que lo regenera, en un círculo vicioso que parece imposible de revertir.

Dicen por ahí que un pesimista es un optimista bien informado. Esta definición a pesar de su intención humorística tiene mucho sustento en la realidad. Porque por más optimista que sea uno, basta con echar un vistazo a los medios de comunicación o asomarse a la calle para encontrar una avalancha de datos negativos

Los días 12 al 19 de julio pasados se realizó en Yokohama, Japón el XVIII Congreso Mundial de Sociología organizado por la Asociación Internacional de esta disciplina (ISA por sus siglas en inglés) y un comité local conformado por académicos de la Asociación Sociológica Japonesa. En el congreso participaron más de seis mil investigadores de ciento veinte países del mundo.

Martín López Calva @M_Lopezcalva “Tenemos alumnos con problemas graves y hay que tratarlos con respeto y consideración”, opina una vicedecana. Lo cual supone alertarlos o evitarles...

Feliz día del maestro.