Martín López Calva
*Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Ha hecho dos estancias postdoctorales como Lonergan Fellow en el Lonergan Institute de Boston College (1997-1998 y 2006-2007) y publicado dieciocho libros, cuarenta artículos y siete capítulos de libros. Actualmente es académico de tiempo completo en el doctorado en Pedagogía de la UPAEP. Fue coordinador del doctorado interinstitucional en Educación en la UIA Puebla (2007-2012) donde trabajó como académico de tiempo completo de 1988 a 2012 y sigue participando como tutor en el doctorado interinstitucional en Educación. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1), del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores que actualmente preside (2011-2014), de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación y de la International Network of Philosophers of Education. Trabaja en las líneas de filosofía humanista y Educación, Ética profesional y “Sujetos y procesos educativos”.
Emociones y decisiones 2: regular o diferenciar e integrar
En el funcionamiento humano, las emociones y sentimientos juegan un papel fundamental ya que nos movemos más por lo que sentimos que por lo que pensamos
Emociones y decisiones
La relación entre emociones y decisiones es clave para entender la educación en valores y construir propuestas de intervención formativa pertinentes
Los viernes sin clases
Greta Thunberg falta todos los viernes a la escuela para plantarse en el exterior del parlamento sueco y pedir que se cumpla el Acuerdo de París
La educación de la condición humana
El desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que caracteriza al ser humano es el fundamento de la educación
Tecnocracia vs. ineptocracia: el desafío educativo
Ni la tecnocracia ni la ineptocracia van a poder resolver los enormes problemas de este país. Ambas formas de gobierno están destinadas al fracaso
Razón, pasión y sabiduría
¿Cómo sería una vida llena de sabiduría? ¿Qué podemos entender por ello y qué elementos sería necesario trabajar para poder encaminarse hacia esa meta?
La cartilla moral 3: texto y contexto
Es indispensable analizar la propuesta de publicación y difusión del libro en el contexto político y educativo que vivimos, ecosistema en que se introduce
La cartilla moral 2: doble adaptación
Martín López Calva
“No menos ingenuo es el deseo de adaptar la ética al siglo en lugar de pensar una doble adaptación en círculo: adaptar...
La cartilla moral 1: crisis, regeneración o moralina
¿Es lícito que el gobierno incida en el ámbito de la moral o debe dejar que cada uno decida con absoluta libertad los valores bajo los cual quiere vivir?
El combate vital para la lucidez
Domina en el debate público de México un pensamiento simplificador: conformado de disyunciones donde se oponen dos términos que se ven como excluyentes
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