Martín López Calva
*Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Ha hecho dos estancias postdoctorales como Lonergan Fellow en el Lonergan Institute de Boston College (1997-1998 y 2006-2007) y publicado dieciocho libros, cuarenta artículos y siete capítulos de libros. Actualmente es académico de tiempo completo en el doctorado en Pedagogía de la UPAEP. Fue coordinador del doctorado interinstitucional en Educación en la UIA Puebla (2007-2012) donde trabajó como académico de tiempo completo de 1988 a 2012 y sigue participando como tutor en el doctorado interinstitucional en Educación. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1), del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores que actualmente preside (2011-2014), de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación y de la International Network of Philosophers of Education. Trabaja en las líneas de filosofía humanista y Educación, Ética profesional y “Sujetos y procesos educativos”.
Razón, pasión y sabiduría
¿Cómo sería una vida llena de sabiduría? ¿Qué podemos entender por ello y qué elementos sería necesario trabajar para poder encaminarse hacia esa meta?
La cartilla moral 3: texto y contexto
Es indispensable analizar la propuesta de publicación y difusión del libro en el contexto político y educativo que vivimos, ecosistema en que se introduce
La cartilla moral 2: doble adaptación
Martín López Calva
“No menos ingenuo es el deseo de adaptar la ética al siglo en lugar de pensar una doble adaptación en círculo: adaptar...
La cartilla moral 1: crisis, regeneración o moralina
¿Es lícito que el gobierno incida en el ámbito de la moral o debe dejar que cada uno decida con absoluta libertad los valores bajo los cual quiere vivir?
El combate vital para la lucidez
Domina en el debate público de México un pensamiento simplificador: conformado de disyunciones donde se oponen dos términos que se ven como excluyentes
Tejer una realidad soportable
Si hacemos que el deseo y la realidad se acerquen un poco, podremos encontrar el camino para una verdadera transformación de la educación en este país
Aprender a estar ahí
Saber “estar ahí”, esta es la capacidad esencial para poder emprender un proyecto de vida personal, familiar, ciudadano, humano
De la inclusión a la paz, de la paz a la inclusión
De todos los retos que tiene por delante el nuevo gobierno, el de la construcción de la paz es el que parece tener mayor prioridad y relevancia en el sentir de todos los mexicanos
Formar humanos derechos
Estos tiempos ególatras que vivimos piden a gritos la construcción de una ética altruista que busque consolidar y tonificar la comprensión del otro
Educación, conservación y revolución
La educación que transite hacia una visión de complejidad debería pensar e instrumentar el eje conservador-revolucionante en sus fundamentos pedagógicos
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